东莞网移动版

主页 > 教育 >

从“普惠均衡”迈向“优质均衡” 东莞教育在升级!

res01_attpic_brief_副本.jpg

  东莞理工学院今年成为全省唯一一所新型高水平理工科大学示范校。图为俯瞰东莞理工学院。 资料图片

res02_attpic_brief_副本.jpg

  东莞市实验幼儿园雅园新村园区迎来建成后的第一批学生。孙俊杰 摄

  教育均衡是任何一座城市教育改革发展中都不可避免的一道现实命题。

  近年来,东莞大力提升教育发展水平的同时,尤其注重教育均衡发展。在东莞,全市32个镇街已全部创建为“东莞市推进教育现代化先进镇街”,2015年东莞市成功创建“广东省推进教育现代化先进市”和“全国义务教育发展基本均衡市”。

  但有关教育均衡发展的命题还在不断更新。

  有学上,还要上好学。基本均衡远不能满足学生和家长对优质教育资源的需求,要破解父母让孩子上好学的强烈愿望与教育发展不平衡、好学校供给不充分的矛盾,推进基本公共教育优质均衡发展是关键。

  “十三五”以来,东莞着眼教育资源优质均衡发展,以加强薄弱环节和完善教育体系为抓手,全力推动教育均衡协调,由“普惠均衡”迈向“优质均衡”,力图让每个学生都享有优质教育。

  补齐民办教育短板

  让公办及民办学校协调发展

  1993年第一所民办学校在东莞开办,到2017年底,东莞全市民办中小学、幼儿园数量已经达到1171所。在开放教育发展格局下,民办学校一直以来都是东莞教育的重要组成部分,是公办学校的有益补充。时至今日,东莞全市民办教育总规模已超过公办教育规模。与此同时,民办教育所面临的发展困境也显而易见:校际发展不平衡问题突出、两极分化严重。民办教育两极分化现象如何破解?“公民办”学校差距如何缩小?

  教育发展首先少不了真金白银的投入。为此,民办教育发展被纳入东莞市国民经济和社会发展体系。从2010年开始每年拨出1000万元设立民办学校扶持专项资金,从2015年起,设立了“东莞市民办教育专项资金”,每年安排1.25亿元用于民办学校教师从教津贴资金、学前教育发展资金、民办中小学扶持资金、校车行驶记录仪使用经费补贴、购买民办学校优质学位等,有效促进了民办学校和公办学校协同发展。

  从2016年开始,东莞增加安排“十三五”民办教育专项资金6.5亿元,创新提出公办学校委托管理民办学校“一对一”试点工作,今年已经启动了第二轮试点工作,至今已确定20对试点学校。优质公办学校通过深入介入、融合发展,向民办学校嫁接移植托管方学校的办学理念、管理方式、教学模式、教师队伍专业发展经验,对受托管民办学校进行全方位改造提升,探索形成东莞公民办学校优质资源的共享机制。

  此外,借助“互联网+教育”,东莞打造“莞式慕课”,将优质教育资源向包括民办学校教师在内的全市师生开放共享,打破了校际间围墙的界限,让知识自由流动。加大对薄弱民办学校的教研帮扶,民办学校教学实力持续提升,为更多义务教育阶段的东莞学子带来了便利。

  力破“入园难、入园贵”

  推动学前教育优质普惠发展

  除民办教育薄弱以外,东莞教育另一块短板在于学前教育。随着“全面二孩”政策、东莞入户新政陆续实施,“入园难、入园贵”的问题愈发突出。

  普惠性幼儿园的发展是促进区域学前教育均衡优质发展的关键。面对公益普惠性学前教育资源不足的问题,东莞制定并实施学前教育行动计划,通过资金补助、专项培训倾斜、帮扶指导等措施,鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园,扩大公益普惠性学前教育资源覆盖面。

  东莞不断加大财政投入,增强学前教育的公益性。东莞市、镇两级建立健全与经济社会发展相适应的学前教育经费投入机制,逐步加大学前教育经费投入。第三期学前教育行动计划投入经费5.06亿元,比上期行动计划实际投入数增加2.45亿元。将集体办和普惠性民办幼儿园基本补助从原来每班每年0.6万元提高至0.75万元。

  从2018年起,对由村(社区)举办、自主管理和经营的集体办幼儿园给予生均定额补助,补助标准为每生每年300元,鼓励和支持村集体自主办好集体办幼儿园。发放集体办幼儿园和民办幼儿园的教师长期从教津贴和等级幼儿园奖励,设立师资素质提升及贯彻落实相关教研工作等专项经费。鼓励镇街探索通过保教费补贴、民办园举办公办班等方式解决公办学前教育资源不足问题。

(责任编辑:东莞网)

友情链接